В системе дошкольного образования можно использовать разнообразные формы экологического воспитания детей дошкольного возраста, среди которых особое внимание заслуживает такая форма, как метеостанция.
Как часто нам, взрослым, порой бывает так интересно наблюдать за изменениями в природе и в погоде, любоваться небом на закате и как оно меняется перед дождем. Смотреть, как первые капли дождя падают на землю. А теперь давайте представим, как радуются этому дети. Ведь они по своей натуре очень любопытные, они тянутся ко всему новому и неизведанному.
Для развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников на территории детского сада № 18 «Ромашка» педагоги совместно с родителями организовали метеоплощадку. С ее помощью у воспитанников детского сада развиваются умения делать выводы, обобщать, наблюдать – все это необходимо для общего развития детей. Она компактна, что позволяет детям в доступной форме, самостоятельно или при помощи взрослого вести наблюдения за изменениями параметров погоды. Ребятишки могут наглядно наблюдать и оценивать объекты экологической тропы в зависимости от времени года.
Деятельность, организованная на метеоплощадке позволяет решать следующие образовательные задачи для детей:
- Организовать опытно–исследовательскую деятельность детей на метеостанции для систематического наблюдения за погодой посредством игры;
- учить детей с помощью знаков, символов фиксировать свои наблюдения в календарях погоды;
- знакомить детей с приборами – помощниками: термометром, дождемером, флюгером, барометром, снегомером;
- развивать у детей навыки исследовательской деятельности: любознательность, наблюдательность, умение сравнивать, предполагать, анализировать, сопоставлять, рассуждать, находить, делать выводы и умозаключения;
- формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование метеоплощадки на территории ДОУ.
Термометр – для измерения температуры воздуха в тени.
Флюгер – прибор для определения направления и силы ветра.
Дождемер – служит для измерения количества осадков.
Ловец облаков - служит для определения облаков на небе.
Ветряной рукав - прибор для определения силы ветра.
Календарь погоды, на котором наглядно отражены погодные условия.
Снегомер - для определения степени покрытия и характера залегания снежного покрова.
Деятельность детей на метеоплощадке повышает уровень их познавательного развития: они стали более наблюдательны, любознательны, стали больше задавать вопросов, интересоваться причинно-следственными связями, пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы. Так же эта работа улучшает практические навыки пользования метеорологическими приборами и фиксации результата наблюдений.
